「学校組織を対象とした教育経営学や教育社会学では、教師たちが織りなす実践それ自体の成り立ちは見落とされてきた。「説明責任」「荒れ」「校則」「時間外勤務」──…」
⇒鈴木雅博
『学校組織の解剖学 実践のなかの制度と文化』
勁草書房 https://www.keisoshobo.co.jp/book/b597642.html…

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「…本書はエスノメソドロジーのアプローチから、具体的な場面で教師たちが、組織における実践をまさにそのようなものとして成り立たせている方法や能力を描き出す。」

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